Primaire I
  1. Cycle CP1

    Ce Cycle, constitue une phase importante dans la vie scolaire de tout enfant, puisqu’il est la transition entre la maternelle et le primaire II.

    A cette étape, un pas en avant vers l’autonomie et la responsabilité est effectué. Ces trois années s’avèrent riches en savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir… L’enfant y apprend à décoder divers messages écrits, sonores et visuels,  à lire, à écrire et à raisonner.

    Dans notre nouveau local, bien équipé et adapté aux besoins des enfants, l’épanouissement atteint son pic.

    Durant ces années, outre les travaux académiques beaucoup de projets sont réalisés : pièces de théâtre, récitals, prières communes, pèlerinages, excursions, activités sportives…

    Tout notre souci est que ce cycle offre à chacun de nos élèves l’élan nécessaire pour continuer ses études avec joie jusqu’au bout !


    Responsable du CP1.




A1.Vive la patrie



A2. Ste Barbe 2013



A3. A bientôt Mirna



B3 . Fête de l’Enseignant

       Bonne fête del’Enseignant !

Les élèves de 10ème (EB2) et de 9ème(EB3) savent-ils préparer des surprises et tenir des secrets ? Questionlégitime ! Mais quelle en est la réponse ? Il suffit d’observer leurcontribution au phénomène enclenché par Sœur Danielle Farah à l’occasion de lafête de l’Enseignant. Avec la précieuse aide des suppléantes et dessurveillantes, les enfants s’affairent à préparer des sketches, àconfectionner des cadeaux… Tout se mijote en toute discrétion. Aucun de cesquelques centaines d’élèves ne révèle le moindre détail jusqu’au jour de lafête où tout se joue au théâtre. Les sentiments de gratitude y sont sincèrementexprimés. La joie règne.  




B4. EL Rancho

        La sortie scolaire des 10ème(EB2) et 9ème (EB3) !

                Mardi29 mai 2012.

Les classes de 10ème (EB2) et de 9ème(EB3), Responsable, enseignantes, surveillantes et élèves embarquent pour unesortie éducative et d’agrément.

A El Rancho à Adma, lesélèves observent de près une grande variété d’animaux, en prennent soin etparticipent à maintes activités agraires : plantation, lavage de chevaux,équitation… Ils découvrent aussi les deux civilisations indienne et espagnoleen expérimentant la vie dans des huttes et en pratiquant, par simulation, letorero.  La joie des enfants est trèsgrande, celle des adultes n’est pas moindre.  Les éducateurs ne sont-ils pas heureux de voirl’amour de vivre briller dans les yeux des petits dont ils ont la charge ?   




B5. all rahii all salh



B8. طوبى لمن يسمع كلمة الطّوباوي أبونا يعقوب ويعمل بها


  +961 4 710611          

  vpjadmin@valperejacques.edu.lb          

  Jall Eddib,  Bekennaya, Liban