"Les gens de qualité savent tout sans avoir jamais rien appris" (Molière)

Le Département de Français au secondaire est une ruche où le labeur est continu, œuvrant à améliorer le rendement scolaire, et à remettre des diplômes à des élèves, sachant manier la langue de Molière avec dextérité. Les techniques adoptées varient, passant par l’exploitation des textes, à la production, sans oublier la grammaire, l’expression orale, l’œuvre intégrale, le commentaire, la dissertation…

L’explication en classe est complétée par des activités extrascolaires, visant à faire sortir l’apprenant du cadre livresque, à des sorties récréatives joignant l’utile à l’agréable, sans oublier le passage obligatoire au C.D.I pour les recherches et les projets qu’ils exposent ensuite dans les classes…

Quant aux lacunes décelées, elles sont traitées par le biais d’exercices d’appoint qui aident à les combler.

Par la bénédiction du Bx. Abouna Yaacoub, nous aspirons au progrès de notre département et à celui de notre école Val Père Jacques.

Mme Marina ABD El SATER
Coordinatrice du Département de Français au Secondaire

Le Département de Français a l’honneur de vous faire part des projets disciplinaires et interdisciplinaires qui ont eu lieu tout au long de cette année scolaire, des projets en partenariat avec l’Institut Français et, des journées mondiales célébrées ou exploitées dans l’enseignement pratique dans les cycles maternel, primaire et complémentaire!

Par le biais du travail interdisciplinaire, nos élèves acquièrent toute une gamme de savoirs, de compétences, de capacités intellectuelles, de comportements et de valeurs, qui les préparent à un avenir professionnel meilleur. L’important est l’acquisition des savoirs d’autres disciplines qui leur sont nécessaires pour communiquer avec leurs pairs. Il en résulte de ce fait plusieurs avantages à plusieurs niveaux: entre les élèves eux-mêmes, entre les élèves et leurs enseignants et enfin entre les enseignants eux-mêmes; citons entre autres: la complémentarité, la créativité, l’innovation et l’alimentation de la réflexion collective!

Il faut avouer que ce sont les enseignants eux-mêmes qui procurent la toile de fond de chaque projet, d’où la nécessité de s’accorder sur des objectifs communs de manière à faire appel à toutes les autres disciplines. Ces objectifs ont pour but de faire converger le travail de l’ensemble de l’équipe et d’orienter la contribution individuelle afin que chacune et chacun ait la chance d’articuler son point de vue!

Et là, on tient à remercier énormément tous les départements qui ont contribué et bien collaboré afin que ces projets aient pris naissance et aient des succès auprès des élèves.

Toujours dans le cadre du travail interdisciplinaire, les projets menés en partenariat avec l’IF, sont un atout pour la réussite scolaire, nos élèves du Cycle Primaire II, ont monté des projets qui leur ont fourni des apprentissages très profitables à tous les niveaux. Ces activités socioculturelles contribuent à répondre aux besoins de nos jeunes apprenants qui ont eu la chance de découvrir leurs talents et leurs intérêts, d’actualiser leurs capacités, de côtoyer d’une manière significative les enseignants qui les ont accompagnés, de prendre des responsabilités, bref, de se sentir à l’aise et de soutenir par conséquent, le sentiment d’appartenance à l’école!

Reste à signaler l’ouverture au monde universel auquel ont accédé nos élèves par le biais de la célébration des journées mondiales, ou bien par leurs exploitations dans la matière récemment introduite au programme du Français, intitulée l’Enseignement Pratique. Ce genre d’activités contribue à l’épanouissement des élèves, à leur motivation et leur persévérance scolaire, à l’extériorisation de leurs sentiments tout en mettant en relief les problèmes à l’échelle mondiale, la prise de conscience par rapport à tout ce qui se passe de par le monde, et à y marquer un point de vue et une prise de position vis-à-vis de ce qui est représenté dans les vidéos; ce qui a favorisé l’expression orale des élèves et par conséquent le «parler français».

Cette variété entre célébration et exploitation par vidéos vise à casser la routine afin d’assurer un climat d’apprentissage sain et équilibré, pour être à même de mieux vivre le Centenaire de Val Père Jacques!

Mme Jihane ZAINOUN ABOU FARAH
Coordinatrice du Département de Français